辩证唯物主义是马克思主义理论体系的哲学基础，是中国共产党人的世界观和方法论。习近平总书记强调：“我们党要团结带领人民实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好。”学习和掌握辩证唯物主义，是党员干部做好各项工作、处理好实践中的若干关系、提升思维能力与水平的关键因素。党员干部要自觉学习和掌握辩证唯物主义，用好用活这一理论武器。

　　坚持从客观实际出发想问题作决策

　　唯物辩证法强调世界统一于物质、物质决定意识，这是马克思主义哲学的基石。我们在思考问题、作决策时应始终坚持从客观实际出发，善于从“不变”与“变化”的统一中来把握客观实际。

　　从“不变”的方面看。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，是当代中国最大的客观实际。尽管我国经济总量位列世界第二，但人均GDP仍处于中游阶段；尽管我们在某些领域的科技创新水平遥遥领先，但基础性自主创新能力还相对不足；虽然我国部分城市地区已达到中等发达国家水平，但城乡、区域、行业等发展不平衡不充分的情况依旧存在；等等。从“变化”的方面看。新时代我国社会主要矛盾发生了改变，需求端由人民日益增长的物质文化需要变为美好生活的需要，供给端由落后的社会生产变为不平衡不充分的发展，矛盾双方的改变预示着我国在社会生产力、综合国力、人民生活水平等方面都有了长足发展和提升，也预示着我们面对的国际国内环境相较于以前也发生了不同程度的改变。既要看到“不变”的实际，也要看到“变化”的实际，还要注意从“不变”与“变化”的统一中来把握客观实际。准确把握我国在不同历史发展阶段的新变化和新特点，就能从客观实际出发来想问题、作决策。

　　不断强化问题意识和问题导向

　　对立统一规律亦称矛盾规律，是辩证唯物主义的三大规律之一。这一规律认为在自然界、人类社会和思维领域中，一切事物都包含着内在的矛盾性，这些矛盾是事物发展的根本动力。习近平总书记指出：“问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。”问题是矛盾的真实具体反映，不断增强问题意识、始终坚持问题导向，是对矛盾普遍性原理的有效运用。

　　矛盾的普遍性原理说明矛盾在现实世界中伴随着人类活动始终存在，它不以人的意志为转移。因此，在实践中我们不能回避、掩饰矛盾，坐看矛盾发展却熟视无睹，而是要以积极的态度直面矛盾，把发现、分析和解决矛盾作为打开工作的突破口。当前，我国在推动高质量发展上仍面临一些突出问题，比如，市场体系仍不健全，市场发育还不充分，政府和市场的关系尚未完全理顺，创新能力还不适应高质量发展要求等。面对这些问题和矛盾，我们不能任由矛盾积累向不利方面转化，最后发展成为干扰中国式现代化建设的因素，甚至是破坏性力量，而是要迎难而上，在工作中发扬斗争精神，以逢山开路、遇水搭桥的魄力直面分析并解决这些矛盾和问题。同时，要坚持两点论与重点论的统一，既要厘清实践中亟待解决的全部问题，又要从全部问题中发现主要问题和问题的主要方面，以解决主要问题为着力点带动解决其他方面的问题。不能不分主次、不加区别，眉毛胡子一把抓。广大党员干部在具体工作中要善于运用矛盾分析法，学会抓重点带一般，通过对工作中面临的全部问题和矛盾进行比较甄别，找到其中影响全局、事关成败的主要问题或问题的主要方面，把它作为当前及未来一段时间的重点工作，紧紧牵住这个“牛鼻子”，发扬“咬定青山不放松”的精神，以久久为功、锲而不舍的劲头真抓实干，推动重点工作的开展，从而带动其他方面的工作。

　　持续提升辩证思维的能力与水平

　　辩证思维是指以唯物辩证法为指导，承认矛盾、分析矛盾、抓住关键、找准重点，洞察事物发展规律并自觉按照规律进行思考的思维方式，其核心是运用对立统一规律观察分析事物。习近平总书记反复强调领导干部要坚持并自觉运用辩证思维，不断提高辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。

　　辩证思维是对规律的把握和运用。列宁指出：“规律就是关系……本质的关系或本质之间的关系。”因此，从关系的处理出发运用辩证思维，首要的一点是要做到统筹兼顾。当前，我国在经济社会各个领域面对的多是系统性、复杂性问题，牵一发而动全身。因此，推进工作需要着眼全局、统筹兼顾，避免畸轻畸重、以偏概全。习近平总书记多次强调统筹兼顾的重要性，比如做好经济工作，他指出要统筹好有效市场和有为政府的关系、总供给和总需求的关系、培育新动能和更新旧动能的关系、做优增量和盘活存量的关系、提升质量和做大总量的关系。可见，提升统筹兼顾能力，要针对实际情况做到心中有数、胸有全局，才能在实践中赢得主动。同时，增强辩证思维，还要反对形而上学的思维方式。形而上学思维方式是运用孤立、静止、片面的眼光来观察和理解事物，因此，它理解的事物往往具有绝对化、片面化、简单化的特点。这种思维只考虑矛盾一方而忽视另一方，或者只看到矛盾当下的状态而忽视矛盾双方在实践中会相互转化，所以运用这种思维推动工作会脱离实际，犯非此即彼、顾此失彼的错误。克服形而上学思维，需要我们做好深入细致的调查研究，准确把握客观实际，真正掌握规律，坚持用系统而非孤立的、发展而非静止的、全面而非片面的眼光来观察事物，妥善处理实践中的各种重大关系。唯有如此，才能防止陷入主观主义、形式主义、经验主义的泥沼。

　　（作者单位：中共宁夏区委党校〈宁夏行政学院〉）

　　责任编辑：何青芳